有两种答案，第一种4=1，第二种4=7。 分析过程如下： （1）1等于4，2等于5，3等于6，根据等式的定义，1等于4，那么4也是等于1的。 （2）按照找规律的方法：1=4，2=5，3=6，第一项4=1+3，第二项5=2+3，第三项6=3+3。由此可以推断n=n+3，于是当n=4

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方法不同，一扩大了四倍等于四，二扩大了四倍等于八，三扩大了六倍等于十六；你算的是4扩大了2倍等于8，8扩大了2倍等于16，16扩大了2倍等于32

　　如果1=4,2=8,3=12，那么4=?答案：C，1=4,4当然等于1。

本题计算应该先找规律，而不是简单的求和值，按照已知条件逻辑推理，1加1等于4,那么和比真实值大2.后面的2加2,3加3都是一个道理，和比真实值大2,那么放到前面的数值里，说明前面的两个相加的数比真实值小了1,把这个结论带到4+4里，运算真实应该

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可用公式： =SUM(COUNTIF(A1:F1,{1,2,3,4})) 请注意如果要统计的条件是“文本”要用英文状态的双引号，如： =SUM(COUNTIF(A1:F1,{"一","二","三","四"}))

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奥数题 1等于4 2等于8 3等于24 4等于多少

4等于96 。

解题思路是：

1=4    2=8  3=24  从这组数据中我们可以看到前面的数字规律是1、2、3、4....是N+1 ，后面对应的数字4、8、24....由此可以得出结论，用后一组开头的数字乘以前一组的结尾的数字得到后一组的结尾数字，因此4=96。

扩展资料：

国际数学奥林匹克竞赛(International Mathematical Olympiads)简称奥数，是一项以数学为内容，以中学生为对象的国际性竞赛活动，至今已有30余年的历史。国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。现在，IMO已成为一项国际上最有影响力的学科竞赛，同时也是公认水平最高的中学生数学竞赛。

中国的数学竞赛始于1956年。在著名数学家华罗庚、苏步青等人的倡导下，由中国数学理事会发起，北京、天津、上海、武汉四城市首先举办了高中数学竞赛。 

有认为，表述为“数学奥林匹克竞赛”的简称应是“数学奥赛”。表述为“数学奥林匹克竞赛题”的简称应是“数学奥赛题”。

参考资料：百度百科-奥林匹克数学竞赛

1等于4，2等于5，3等于6，请问4等于几

有两种答案，第一种4=1，第二种4=7。

分析过程如下：

（1）1等于4，2等于5，3等于6，根据等式的定义，1等于4，那么4也是等于1的。

（2）按照找规律的方法：1=4，2=5，3=6，第一项4=1+3，第二项5=2+3，第三项6=3+3。由此可以推断n=n+3，于是当n=4时，4=4+3=7。

扩展资料：

找规律的方法：

1、标出序列号：找规律的题目，通常按照一定的顺序给出一系列量，要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律，通常包序列号。所以，把变量和序列号放在一起加以比较，就比较容易发现其中的奥秘。

2、一般是先观察，有什么特点，然后依次排查几种常用的方法，比如差值，相邻的三项有什么运算关系，如果数变化剧烈，可以考虑平方、立方，还要熟悉常用的一些平方值和立方值。

假如一等于四 二等于八 三等于16 四等于多少。

方法不同，一扩大了四倍等于四，二扩大了四倍等于八，三扩大了六倍等于十六；你算的是4扩大了2倍等于8，8扩大了2倍等于16，16扩大了2倍等于32

如果1加1等于4.2加2等于6.3加3等于8那么3加4等于几

本题计算应该先找规律，而不是简单的求和值，按照已知条件逻辑推理，1加1等于4,那么和比真实值大2.后面的2加2,3加3都是一个道理，和比真实值大2,那么放到前面的数值里，说明前面的两个相加的数比真实值小了1,把这个结论带到4+4里，运算真实应该等于8,但是此处应该写为10.所以把上述运算思路带到3+4里，真实式子是3+4→4+5=9.那么，我们所求的值为9.

脑筋急转弯：“假如1等于10，2等于20，3等于30，4等于40，依此类推那么10等于多少？

10等于1，因为前面有1等于10，反过来就是10等于1。