2、 每人一套 1~5 的数字卡片及—、 = 符号，铅笔，橡皮，作业本。3、 图片： 1 个农民伯伯，柿子 2 个，梨 3 个，苹果 4 个，桃子 5 个和画一幅作业本里的题目和图片。4、 画幼儿用书第 28 页中的四幅图（猫，猴，熊，兔）。5、 课前练习开火车（咔嚓、咔嚓、咔嚓，呜 ~ ，咔嚓...
不同分数段学习策略有何不同？在平时的学习中，很多学生对于数学没有建立起属于自己的知识体系框架，尤其是高中的数学不比小学和初中，对于知识体系的建立很难形成一个科学有效的数学模型，因此学习起来经常不太能明白为什么数学听不懂，为什么...
1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的数量关系。2、学习5的'组成，知道5可以分成两份只有4种分法。3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。4、体验数学集体游戏的快乐。5、初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：实物投影仪、实物图、贴绒数字1-5、特征标记图、幼儿作业纸...
4x4 - (1.8+4)x1.6/2 = 11.36
5、引导观察分合式,发现并找出互换位置的分合式。 6、教师讲解作业单。 7、幼儿做练习册。 8、讲评作业,鼓励幼儿。 《7的分解组成》大班教案2 活动目标: 1、感知7的分解组成。 2、进一步感知总数与部分数之间的关系。 活动准备: 3个猴子图片、桃子(磁性教具)、桃胡、盘子、彩笔、幼儿操作材料。 活动过程:...
5、师:记录幼儿分的方法 。 6、师小结:这两个部分合起来的总数是3。 三、幼儿操作练习 1、幼儿完成练习 2、讲评作业 四、游戏活动 “跳圆圈”,进一步巩固3的分解组成。 五、总结全课 3的分解与组成教案6 教学活动目标: 1、学习3 的组成,知道3分成两份有2种分法,并用较为清楚的语言表达分与合的过程。
教具:黑板上画上两个小盒、、6个雪花片、6的分合式需要的数字、扑克牌6张,雪花片若干,印有6的分合式的作业纸每个小朋友一张。 五、活动过程 复习5以内数的分解组成 教师:小朋友,我问你、5可以分成4和几? 幼儿:孙老师,我告诉你,5可以分成4和1…… 教师:XX,我问你,4和1合起来就是几? 幼儿:孙老师...
作业名称:综合功能的演示文稿一、演示文稿要求包含5张以上的幻灯片;内容自己选取; 要求使用母版对格式进行设置; 包括的幻灯片版式为:标题幻灯片、标题和两栏文本框、标题和表格幻灯片、标题和图表幻灯片、标题和组织结构图幻灯片。二、不同版式幻灯片要求标题幻灯片: 标题为艺术字、设置字号、颜色等; 应用模板。
任务5:测量 的周长和面积。2、这是一个数学科的表现性任务——“0的认识”适合小学低年级的个案,设计出的任务形式如下:“0的认识”案例及反思一、设计背景:10以内的数,对学生来讲,已是个很容易的问题,但在教学时,教师必须让学生经历用10以内数描述身边事物的过程,理解数的意义,初步形成数的要领从而培养学生的...
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