谈谈你对小学课程与教学论的看法：1、基础性与重要性：小学课程与教学论是教育学的基础学科，它涵盖了教育的核心理念、方法和策略，以及如何有效地传授知识和技能给学生。这是为学生打下良好基础，培养基本素养的关键阶段。2、理论与实践的结合：小学课程与教学论不仅提供了丰富的理论知识，还强调了实际应...

教学的实现形式、操作方法、活动程序 教学论研究对象：研究教学基本问题、揭示教学规律、确立教学价值、优化教学技艺。总结：“教学论”是研究中小学教学一般问题的教育学科，并以中小学教学的基本而普遍的事实问题、价值问题和技术问题为研究对象。

书籍作者：张华 图书出版社：上海教育出版社出版时间：2000年11日ISBN：9 7 8 7 5 3 2 0 7 1 3 9 5 《课程与教学论》是当代教师进修丛书中的《课程与教学论》分册。全书共分八章，其主要内容包括：课程与教学的历史发展、课程开发与教学设计的基本模式、课程与教学的目标、课程内容与教学方法的...

小学课程与教学论的学科属性表现在以下方面：《小学课程与教学论》为高等院校小学教育专业教材，其主要内容：小学课程与教学概述、小学课程与教学的开发和设计、小学课程与教学的目标和绩效、小学课程与教学的内容和选择、小学课程与教学的组织和类型、小学课程与教学的实施和资源、小学课程与教学的评价和实施...

说到教科书。首都师范大学的333教材主要包括《教育学基础》（第3版，2014年12月）、《当代教育心理学》（第2版，2007年4月）、《教育研究导论》（第3版，2018年8月）；今年8换书的朋友！！！，我也在紧密安排重点，想了解的直接私聊我去，8很重要，150分拿去考察一本书的内容。因为首都师范大...

《课程与教学论》发展历史 一、 教学论发展的历史 通过查阅资料和我的理解,我将教学论的发展分为 “教学论的萌芽期”、“教学论的形成期”、“教学论的发展期”、“教学论的繁荣期”四个时期,下面我将详细阐述各个时期教学论的发展状况。 (一) 教学论的萌芽期 无论在中国还是西方,自从产生教育活动以来,就开始...

我是学这个专业的，听老师说，在教学过程中主要是中国与所教国之间历史，文化，哲学，心理，思维方式等的对比，要找出汉语与它国语言的异同并将之解释清楚，至于类型，还没有正式学到，大三才学到对外汉语教学论

⑶ 华南师范大学教育科学院课程与教学论（方向：小学课程与教学的理论与实践）的研究生导师有哪些 亲，你现在已经考上了吗？我也想考这个，求分享经验啊！⑷ 我想请问一下华南师范大学教育类专业像教育学原理课程与教学论这些的录取率高不高难不难考 录取率还是比较高的，教育类除了学前教育以外，其他...

2、课程论方向 研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。 3、小学教育方向 一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才,二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学,旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。 4、脑认知与教学方向(含脑与学习科学...

1、课程与教学论 它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。其中，教学论是着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性；而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。课程...