1、2、2、4、3、6、4、8、5、10、6 奇数位置1，2，3，4，5，6 偶数位置2，4，6，8，10 小学二年级数学找规律:1、2、2、4、3、6、4、8、5、（10 ）、（6 ）1*2=2，2-0=2，2*2=4，4-1=3，3*2=6，6-2=4，4*2=8，8-3=5，5*2=10，10-4=6 ...

不同分数段学习策略有何不同？在平时的学习中，很多学生对于数学没有建立起属于自己的知识体系框架，尤其是高中的数学不比小学和初中，对于知识体系的建立很难形成一个科学有效的数学模型，因此学习起来经常不太能明白为什么数学听不懂，为什么...

找规律的数学题有如下：一、1、4、5、8、9、（）、（）。二、20、18、16、14、12、（）、（）、（）、（）。三、2、5、8、11、（）、（）、（）、（）。四、1、13、2、14、3、15、4、16、（）、（）、（）、（）。五、1、2、4、7、11、（）、（）、（）、（）。六、1,2...

根据这个规律，可以填入以下数字来完成数列：1, 2, 3, 3, 6, 5, 10, 8, 15, 13, 26, 21, 28, 34

你好， 小赖U 规律是：ab-ba=9(a-b) (a≥b)72-27=( 5)*(9)=(45)94-49=(2)*(9)=(18)43-34=1*9=9 83-38=5*9=45 53-35=2*9=18 祝您学习进步！请采纳！十分感激！！

二年级找规律的数学题如下：问题：1、2、3、5、8、（）、（）、（），按规律求出括号中的数。解答过程：5+8=13。8+13=21。13+21=34。从第三个数开始每个数都等于它前两个相邻数之和。所以括号中依次填写13、21和34。小学的找规律很简单，只有加或减以及乘除，不会有平方这种太过麻烦的...

如图，就是两个红的加起来等于上面那个黄的。规律就是底下两个加起来等于上面的那个数字。答案（由下往上，从左到右）：8,12,16，20,28,48 望采纳哦。

7-1＝6 15-7＝8 25-15＝10 所以是1，7，15，25，（37），（51），（67）

找规律思路：从具体实际的问题出发，观察各个数量的特点及相互之间的变化规律；由此及彼，合理联想，大胆猜想；善于类比，从不同事物中发现相似或相同点；总结规律，得出结论，并验证结论正确与否。善于变化思维方式，做到事半功倍，探索规律是一种思维活动及思维从特殊到一半的跳跃，需要有一定的归纳与综合...

因为3+1=4，4+3=7，7+5=12，12+7=19，前一个数加上相差数得出后一个数，所以19+9=28，下一个括号要填28。找规律填空的意义 实际上在于加强对于一般性的数列规律的熟悉，虽然它有很多解，但主要是培养你寻找数列一般规律和猜测数列通项的能力（即运用不完全归纳法的能力）以便于在碰到一些不...

这样想：第一题：规律就是：观察相对的一组数，较小数的8倍等于相对的数。4×8=32 6×8=48 9×8=72 2×（8）=（16）第二题：规律如下：23＋22－10=35 35＋10－22=23 72＋5－30=（47）