5月26日，“人教版数学教材”话题登上微博热搜，网友们纷纷吐槽小学数学教材插图人物双目无神，动作奇怪，毫无美感，没有孩童该有的朝气。此事发酵后，人民教育出版社作出回应，称已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，并会举一反三，全面评估所出版教材的封面、插图，进一步提高设计质量。
对于八九十年代的学生来讲，课本的封面和内页插图都是细腻生动的，在阅读课本时，先把插图翻看一遍，对比着形象的插图，成了学习的一种乐趣。刻画细腻生动的插图，还能够帮助学生更好地理解课文场景，司马光砸缸、红军长征、闰土扎猹、武松打虎等画面都十分经典，公园春游、郊外写生、家庭聚餐、师生情等图片也阳光温馨。
如今，这些精美的插图不复存在，与之对比，新教材的封面和插图显得敷衍甚至怪异，审美严重跑偏。所有画面中的人物都像是共用一张脸，没有特色不说，基本上都采取眼皮耷拉、双目无神的画风，明明是儿童形象，却被画得毫无朝气，一张小男孩吐舌头的图片被网友吐槽“怎么会给小孩子画法令纹”。
教材上显示插图由北京吴勇设计工作室提供。吴勇，毕业于中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）装潢系书籍装帧专业，是一名著名设计师，曾任中国青年出版社美编室副主任、联合国中国地区儿童基金会艺术顾问。
客观来讲，这个版本的人教版数学教材画风确实让人别扭不适，并且影响学生的审美。小学生接收新事物的好奇心和能力都很强，让孩子长期接触这样没有精气神、画风诡异的配图，不利于启迪学生的心智，潦草的画风甚至会让读者感到敷衍。
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