武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。 杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。 初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。...

天雨雪。武卧啮雪,与旃毛并咽之,数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归。别其官属常惠等各置他所。武既至海上,廪食不至,掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊,卧起操持,节旄尽落。积五六年,单于弟於靬王弋射海上。武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜...

武能网纺缴,檠弓弩,於靬王爱之,给其衣食。三岁余,王病,赐武马畜、服匿、穹庐。王死后,人众徙去。其冬,丁令盗武牛羊,武复穷厄。 初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空...

武字子卿，少以父任1，兄弟并为郎2，稍迁至栘中厩监3。时汉连伐胡，数通使相窥观4。匈奴留汉使郭吉、路充国等前后十余辈5。匈奴使来，汉亦留之以相当6。天汉元年7，且鞮侯单于初立8，恐汉袭之，乃曰：“汉天子，我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送...

文章大致分为三部分，按时间顺序分。一.第1、2段，介绍了苏武的身世、出使的背景及原因。二.第3～8段，重点记述了苏武留胡十九年备受艰辛而坚持民族气节的事迹。三.最后两节，介绍了苏武被放回国的经过

接下来是我为大家整理的高中语文《苏武传》教案大全,希望大家喜欢! 高中语文《苏武传》教案大全一 [ 教学目标 ] ① 借助工具书、课文注释,读懂文章,积累和掌握常见的文言实词、虚词、词类活用等文言基础知识,培养文言文语感。 ② 反复诵读,整体感知,理清文章脉络,学习本文精心剪裁,组织文章和对比衬托,凸显形象的...

必修一 烛之武退秦师、荆轲刺秦王、鸿门宴 必修二 离骚、孔雀东南飞 并序、兰亭集序、赤壁赋、游褒禅山记 必修三 蜀道难、琵琶行 并序、寡人之于国也、劝学、过秦论、师说 必修四 廉颇蔺相如列传、苏武传、张衡传 必修五 归去来兮辞 并序、滕王阁序、逍遥游、陈情表 扩展资料 现今文言文是中国古代的一种书面语...

这两篇课文涉及成语很多,例如怒发冲冠、负荆请罪、完璧归赵、肉袒负荆,刎颈之交、先公后私、苏武牧羊、羝乳而归、啮雪咽旃、雁足传书、肝脑涂地、人生朝露等。 答案:略。 11.解析:这是一道课外拓展题,既有助于对诗歌的理解,也有助于对课文的理解。 答案:(1)“归心绝”原文:羝乳乃得归。(2)“正海...

《苏武传》教学反思1： 苏武传》是高中语文一篇份量很重的史传散文。通过教学，抛砖引玉，引导学生在史传散文“如何读”和“读什么”两个方面，获得阅读方法和鉴赏能力的双向收获，具有典型的示范引领作用。一、 “如何读”——阅读方法层面启示：1、人...

《苏武传》记叙了苏武出使匈奴,面对威胁利诱仍坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动地刻画了一个“富贵不能*,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。根据我校的学生情况,我把学习积累文言知识,掌握重要的实词、虚词、句式作为本课教学难点,把学习本文运用富有个性化的语言、生动入微的细节、对比映衬的手法来突出主题...