游戏是一种以主动、愉快为特征的活动,它是在幼儿已有知识经验基础上展开的,符合幼儿的身心发展水平。但是这并不是意味着游戏与学习是完全不同的活动。相反,游戏的过程正是幼儿的学习过程,是幼儿认识周围环境,掌握社会文化历史经验的过程。因此应把游戏作为幼儿园的基本教育活动,使幼儿成为学习活动的主体。 2 幼儿园教...

幼儿园的主要活动是游戏。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

幼儿园教育应以游戏为基本活动。1、幼儿园教育以游戏为基本活动是因为游戏是幼儿主要的学习方式，通过游戏，幼儿可以主动参与、积极探索和自主学习。游戏能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养观察力、想象力、创造力和社交能力。2、在游戏中，幼儿可以模仿、表达和交流，培养语言、运动、认知和情感等多方面的发...

幼儿园教育活动主要有以下几大类：一、游戏活动 游戏活动是幼儿园最基本的教育活动之一。在游戏中，孩子们能够通过各种形式的互动和体验，发展运动能力、感知能力、语言表达能力和社交能力等多方面的能力。比如，户外游戏可以促进孩子的身体发育和锻炼，角色扮演游戏则有助于培养孩子的想象力和创造力。二、学...

幼儿园教育以游戏为基本活动是对的。新的《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出幼儿教育应以游戏为基本活动。这就是说，把作为娱乐活动的游戏引进到幼儿园的教育领域，充分肯定游戏的教育价值，并确定游戏是幼儿园的基本教学活动的地位。这对幼儿教育的改革起着重大影响。幼儿园教育以游戏为基本活动的内涵：...

游戏就是幼儿的学习与工作，游戏活动最充分地反映与体现幼儿学习与发展的主体性。游戏最符合幼儿的心理特点、认知水平和活动能力，能最有效地满足幼儿的需要，促进幼儿的发展，因此对幼儿具有不可替代的发展价值。幼儿园教育如何将游戏这一儿童阶段的基本活动变为幼儿园教育的基本活动，是一个涉及教育观、...

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿与周围环境相互作用的基本形式，是他们基本的对象性活动，同时也是最能表现与肯定幼儿的主动性、性、与创造性的主体性活动，对于幼儿主体性发展与培养具有独特的教育价值，是在学期教育阶段培养幼儿主体性的适宜途径。幼儿园以游戏为基本活动的根本目的，是通过促进幼儿主体性...

1、理解游戏是幼儿园的基本活动：游戏是儿童活动的基本形式之一，通过虚拟情境以再现成人的社会经验与人际关系，从而使儿童达到认识周围世界的目的。2、因此，游戏体现了儿童与现实的一种特殊关系，通过某种虚拟的情境把某一类实物的特征转移到另一类实物之上。3、游戏在幼儿园教育中的地位，将“以游戏为...

在幼儿园阶段，游戏是最基本的活动形式之一。这是因为游戏是幼儿行为的主要方式，也是幼儿社会化、认知和情感发展的重要途径之一。因此，幼儿园在教学过程中应该以游戏为基本的活动形式。幼儿游戏对幼儿发展具有以下作用:一、促进幼儿身体发展 游戏通常需要活动和动态参与，这样有助于幼儿发展肌肉协调性和平衡...

幼儿游戏在幼儿园的地位：幼儿园的基本活动是幼儿游戏，幼儿园以游戏为主要的教育方式和手段，让幼儿在游戏中获取知识，发展能力，满足需要，享受快乐。幼儿游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿学习和发展的重要方式。在游戏中，幼儿可以自由地选择道具、内容和伙伴，满足自己的好奇心、探索欲和创造欲。幼儿游戏...