第二,经验课程主要是学生的自主活动,具有个性化的特征,学科课程的组织形式是班级授课制,主要体现为教学内容的同一性和教学活动的一致性,面在经验课程中,老师的作用体现为指导性和服务性,学习内容与学习方式存在很大的差异性,学习过程表现为学生的自主性。 学科课程与经验课程是相辅相成、相得益彰的关系。学科课程学好...

如下。1.课程论和教学论有不同的研究领域，课程是指学习内容或者教材，教学则关注内容传递的过程与方法；2.课程是学习的结果，而教学是实现或者达到目标的手段；3.课程只涉及教学内容，是教学的一个组成部分，课程是一个大的概念，它的内涵和外延都比教学大。

31.简述有意义学习产生的条件。32.简述确定课程与教学目标的基本环节。33.如何理解“课程内容即学习者的经验”？34.简述教学过程的本质。35.简述世界课程改革的发展趋势。三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)36.20世纪70年代以来课程内涵发生了重要变化，请你谈谈课程内涵的发展趋势，并结...

1. 课程论与教学论各自专注于不同的研究领域。课程涉及学习内容或教材，而教学则着眼于内容传递的过程与方法。2. 课程代表学习的成果，而教学则是实现或达成这些目标的手段。3. 教学不仅包含课程内容，还是课程实施的整体框架。因此，课程作为一个概念，其内涵和外延均超过教学。

课程与教学论考试复习资料 第一章课程与教学研究的历史发展 课程研究的历史发展 诞生时间：“课程作为一个研究领域从教育中分离出来（这种分离是相对的）还是20世纪初的事情。标志：“1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》一书，一般认为，这是课程成为一个研究领域的标志。”一、科学化课程...

课程与教学论是一门研究课程设计与教学实践之间关系的学科，它关注如何有效地设计课程以及如何将课程转化为有效的教学实践。这个领域涉及多个方面，包括学习理论、教学方法、评估策略等，旨在提高教育质量和学习效果。课程论与教学论的区别课程论与教学论的区别为：课程论与教学论应是教育科学下属的两个...

课程与教学论自考试题可以到猎考网(https://zikao.eol.cn/npbkzdfl/index.html)搜，真题和练习题答案都有。自考考试计划和专业划分 高等教育自学考试的开考专业，一般应在普通高等学校的专业目录中选择确定。专业考试计划的内容包括：指导思想、培养目标与基本要求、学历层次与规格、考试课程与学分、实践...

书名：课程与教学论作者：黄甫全出版社：高等教育出版社出版时间：2009年06月开本：16开定价：31.00 元 编写说明《课程与教学论》教学指南第一章 课程与教学论的任务、对象和基本内容本章案例及其分析本章教学指南第一节 课程与教学论的基本任务第二节 课程与教学论的研究对象第三节 课程（论）与教学...

2. 我也是东北师范大学研修班学员,数学专业的,要考试那四门,请问你那有答案吗数学课程与教学论试卷,现 课堂管理艺术试卷 一、名词解释(共12分,每题3分) 1.课堂纪律; 答:所谓课堂纪律,主要是指对学生的课堂行为施加的外部控制与规则。 2.教师课堂管理问题行为; 答:教师课堂管理的问题行为是指教师在课堂活动中意...

⑴ 电大学科《课程与教学论》的学习过程或学习方法课程与教学论的研究,必须采用正确的、科学的、现代化的研究方法。课程与教学论领域典型的研究方法包括: 1.调查研究法基本程序 研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,从中发现某些规律或倾向性问题的研究方法。 其特点在于揭示课程与...