小学生道德有以下几个方面：一、诚实守信 诚实做人，是小学生应该具备的基本道德品质之一。他们应当在学习中不作弊、不撒谎，真实对待每一次考试与作业，培养诚实守信的习惯。在日常生活中，做到言行一致，不说谎话，对于自己的过失要勇于承担后果和责任。诚实守信的品质对学生个人的成长及人际关系建立都有着...

一、诚实守信 小学生应具备诚实守信的品质，这是道德的基础。他们应该学会说真话、遵守承诺，不欺骗他人。在学校中，诚实守信表现为按时完成作业、不抄袭；在与人交往中，真诚待人、不撒谎。二、尊老爱幼 小学生应尊敬长辈、关心弱小。尊敬师长，听从教导，关心家人的需求和感受；同时，也要学会爱护比自己...

2.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。3.待人有礼貎，说话文明，讲普通话，会用礼貎用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。5.诚实守信...

小学生要具备的思想道德：1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国党。2、遵守法律法规，增强法律意识，遵守校规校纪。3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究。4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。5、自尊自爱，自信自强，生活习惯，文明健康。6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。7...

有11个分别是善良、无私、宽容、诚实、勇敢、自信、友善、团结、纯洁、乐观、坚强、积极。培养途径：1、对小学生要重视德性认知教育。一方面要形成科学的、系统的现代化德育课程体系，开展德性知识学习活动，做好德育教材建设。另一方面，加强师资队伍建设，做好德育认知应与小学生心理承受能力和道德发展水平...

1.情感教育：情感是人类最基本的情绪体验，对道德品质的培养至关重要。教师和家长应通过关心、关爱、理解和尊重学生的感受来培养他们的情感品质。要倾听他们的心声，鼓励他们表达自己的情感，并引导他们学会正确处理情感的方式。2.尊重他人：尊重他人是培养小学生道德品质的重要环节。教师和家长要教育学生尊重...

品德素质：1、具有五爱的思想情感，良好的道德品质和行为习惯；2、对自我认识，自我评价，自我激励，自我控制的能力。科学文化素质：1、学好各门功课形成立体网络型的知识结构；2、以语言和思维发展为核心；3、具有较强的自学能力，即能独力确立学习目的，制订学习计划，选择学习材料，自学质疑，完成作用...

1、加强师生交流。营造良好的道德品质教育氛围。和谐互动的师生关系，是学校施行德育的基本条件。老师需要信任、理解与尊重学生，给予学生必要的行动空间，让他们感到自己作为个体的尊严与责任。当小学生做错事情时，老师应该采取恰当方式跟他们沟通交流，及时纠正其错误。2、教育与实践相结合。增加思想品德...

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在平常的教学过程中,可以经常适时地穿插一些有利于学生形成尊敬师长,礼貌待人品质的内容。告诉他们一个好孩子、好学生见到老师、长辈应该主动打招呼。当在公交车上碰到老年人时应该主动让座。当别人帮助自己后应该道谢等等。让学生明白怎样做才是一个有礼貌的好孩子。(二) 爱护公物,勤俭节约 小学生活泼好动,爱好信手...