其实很简单，就是从线段的一头，依次的按顺序标上1、2、3、4……，线段的总个数就是这些数字的相加之和。但是关键是这些线段在同一条直线上。数长方形 数长方形的技巧来源于长方形都是由四条线段组成的，需要把大长方形的长边，按照线段的数法一次地标上数字；大长方形的宽也按照线段的数法，依...

二年级数学教材中，“三个小朋友见面握手，每两人握一次，共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数，共可以摆成多少个两位数”。像这样的有关排列、组合的知识，在小学教学中，如果实物演示的方法，是很难达到预期的教学目标的。特别是一些数学概念，如果没有实物演示，小学生就不能真正掌...

（1）将两个数的首位相乘再加上未位数。（2）两个数的尾数相乘（不满十，十位添作0）。口诀：头乘头加尾，尾乘尾。

1，加法口诀：直加、满五加、进十加、破五进十加。11-20的数有：11-19分别加10，20不变，0加10。2，减法口诀：直减、破五减、退十减、退十补五减。11-20的数有：11-19分别减10，20不变，0减补十。3，乘法口诀：一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一五得五、一六得六、一七...

1、面积公式，长方形面积=长x宽；正方形面积=边长x边长；圆面积=πx半径²;；这些都是一些基本的面积公式，需要同学们掌握它们的计算方法和使用场景。2、体积公式，长方体体积=长x宽x高；正方体体积=边长x边长x边长；圆柱体积=πx半径²x高；圆锥体积=πx半径²x高/3；这些是基本...

观察方程 x + y = 12，我们可以列举出一些可能的解：x = 1，y = 11 x = 2，y = 10 x = 3，y = 9 x = 4，y = 8 x = 5，y = 7 x = 6，y = 6 在这些解中，只有 x = 6，y = 6 满足长方形长和宽都是两个数的条件。所以，长方形的长和宽各为6厘米。

一年级长方体正方体口诀是长方体，正方体，一棱两面三棱点， 六面八点十二棱， 棱长形面不一样， 长方体，十二棱， 相对四条都相等，四条四条四条加， 棱长总和现原形，长宽高和再四倍， 同样也能现原形， 正方体，十二棱， 条条棱长都相等，棱长12倍求棱和，棱和12分求棱长。立方体，也称...

由于小学生总人数是一定的，不随数数的方式变化，故8×6（即6个8）与6×8（即8个6）事实上结果是相等的，都表示小学生的人数，即48. 因此用同一口诀完全没有问题，并且由此可得，乘法具有交换律，即交换两个数相乘的顺序得到的结果不变。对于长方形的面积等于长乘以宽，究竟是什么意思？难道其...

以下是一些适用于二年级数学的技巧和建议：熟练掌握加减法口诀表：二年级是学习加减法的阶段，掌握加减法口诀表可以帮助孩子更快地进行加减法运算。运用比较大小符号：让孩子理解“大于”、“小于”、“等于”符号的含义，并运用它们进行比较大小。加强对数形关系的认识：二年级数学中也会涉及到一些基本的...

周长口诀如下：长方形，长方形，周长计算我最行。长宽数字加一起，最后把和用二乘。正方形，不用说，四个边长来围着。周长边长乘以四，你会说来我会做。长方形的周长=（长+宽）×2。正方形的周长=边长×4。（重点）圆的周长=圆周率×直径 = 2×圆周率×半径。学好数学的方法 其次是学会预习。