在一年级数学中,会要求孩子数出给出的图形中的特定形状的数量。在这一类的题中,所有的图形不再是完全分开的,而是大大小小地图形合在一起,图中有图。比如,我们常见的数三角形的题,如下图所示: 在数图形教学中,需要孩子具备的前备技能是1)区辨不同的图形,包括平面图形和立体图形;2)点数报总数;3)在干扰条件下...

（1）图中一共有（ ）个图形。（2）从左往右数，第（ ）个是，第5个是（ ）。（3）从右往左数，第2个是（ ），第5个是（ ）。（4）把右边的三个图形圈起来。

共22个。

九个。以横线为界，分上下两部分看，上部分三个，左右各一个共两个，加上整个外圈的一个，共三个，下部分六个，左中右各一个共三个，加左中合一的一个，加中右合一的一个，加三合一的一个，共六个，合计九个。长方形（rectangle）也叫矩形，是一种平面图形，是有一个角是直角的平行四边形。

立体图形（solid figure）是各部分不在同一平面内的几何图形，由一个或多个面围成的可以存在于现实生活中的三维图形。立体图形的应用：认识立体图形，建立空间观念。利用它们可以帮助学生直观地认识各种物体的形状和特点，自己动手摆出不同形状的立体组合。还可以通过拆分体会各种几何体之间的变换关系，从而...

在一年级下册，数图形的个数是一个基础的数学概念。可以用逐个数、勾勒轮廓、划分区域等方法来数图形的个数，具体如下：1、逐个数：让学生逐个数出图形的个数。指着每个图形，学生可以用手指或者句子的形式逐个数出图形的数量。2、勾勒轮廓：鼓励学生在纸上或黑板上勾勒出每个图形的轮廓，并在每个图形...

回答：先数一下上面图形里每种图形的个数,然后在下面对应的图形中就涂相应的个数 三角形涂:3个 圆形涂:3个 正方形涂:1个 长方形涂:5个 圆柱涂:4个 球涂:4个 立方体涂:5个

可以按形态分。1、立体图形：正方体、长方体、圆和圆柱。2、平面图形：正方形、长方形、三角形。

一共有空心的圆圈，实心的圆圈，空心的方形和实心的方形共4种图形 4+2=6（空心圆圈+实心圆圈=总的圆圈） 4+2=6（空心方形+实心方形=总的方形） 2+2=4（空心方形+空心圆圈=总的空心图形） 2+2=4（实心方形+实心圆圈=总的实心图形）