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社会活动教案是怎么做的?教案干货
2021-12-29 18:16:50 责编:临意

社会活动教案是怎么做的?

1、首先可以写一下教学目标。

2、然后可以写一下教学准备以及教学过程的具体内容。

3、最后可以对整体进行一个总结。

示例范文:

社会活动教案范文一

一、教学目标

1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。

二、教学准备

1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。

2、教学自制图片一套。

三、教学过程

1、引出课题

以讲故事的形式激起幼儿兴趣:

春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”

太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。

2、讨论

(1)、大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)

(2)、还会怎么样?(生病的)

3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)

——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。

4、教师示范

(1)、先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。

(2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。

(3)、给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。

5、幼儿操作,教师巡回指导。

鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。

提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。

6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好

鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。收拾干净。

社会活动教案范文二

活动目标

通过活动《大树穿新衣》,让幼儿懂得有关科学保护树木的粗浅知识,理解树木与人类生存息息相关,以及树木对人们带来的好处及人们对树木的利用。让孩子知道保护生态环境的重要性,培养孩子爱绿化,爱大自然的美好情感。

活动过程

1)级组长讲解这次活动的意义以及活动的具体安排。

级组长:“今天,我们来到江高公园给大树穿上漂亮的“新衣”。但是,你们知道为什么要给大树穿“新衣”吗?(请小朋友回答)小朋友都说得很好,除了不让虫蛀以外还有其他作用的,譬如,晚上,司机在马路上开车的时候,当灯光照到马路两旁的白色树干上时,司机就能判断路旁的交通情况,以免发生交通意外。

树除了能绿化环境以外,你知道还有什么作用吗?(请小朋友回答)小朋友都回答得很好,

2)亲子游戏

游戏一:珍惜水源

活动目标:

1、让大家懂得生活用水的来源及水资源是有限的,必须节约用水。

2、能在生活中规范自己的行为,自觉爱惜洁净水,并教育身边的人也节约用水。

活动准备:

小水桶八个,大水桶四个

游戏玩法:

1、幼儿分成四队,站在起跑线后,家长也分成四队,站在指定的位置。

2、老师交代要求,送水的过程中,水不能荡溢出来。

3、幼儿把水送到家长手里,由家长把水送到终点。

游戏二:大家来种树

活动目标:

1、通过游戏使大家懂得树是人类的好朋友,它能减少噪声,净化环境。

2、教育大家要爱护树木,自觉保护我们的环境。

活动准备:

障碍物八个,小树八棵,装有沙子的盆四个。

游戏玩法:

1、幼儿分成四队,站在起跑线后,家长也分成四队,站在指定的位置。

2、教师讲述玩法:幼儿绕过障碍物把树送给家长,由家长送到终点并进行“种植”。

3、活动结束。

3)活动:《大树穿新衣》,家长与幼儿以及教师全体开始进行涂树。

4)活动结束,各班收拾工具,清理现场的卫生。

5)各班回去组织幼儿进行小结工作。

社会活动教案范文三

活动目标:

1、知道十二生肖中的十二种动物及其排列顺序。

2、初步感知十二生肖一年一种属相、十二年轮回的规律。

3、知道十二生肖是中国特有的民族文化。

活动准备:

1、教具:十二生肖动物图片。

2、请幼儿回家了解每个家庭成员的属相并记住。

活动过程:

1、了解十二生肖的十二种动物,理解其含义。

(1)幼儿观察图片

(2)教师提问:

①图片上出现了哪些动物?数一数共有几种动物?

②小朋友当中有谁是属蛇的?还有哪位小朋友有不同的属相?

③小朋友的属相有的是蛇,有的是马,这是为什么呢?(幼儿交流讨论)

(3)教师小结:同一年生的孩子属相是一样的,蛇年生的人都属蛇,马年生的人都属马,牛年生的人都属牛……一年有一种属相。

(4)外国人有属相吗?

教师小结:中国人每个人都有自己的属相,属相是中国人特有的,是中国的民族文化。

2、初步发现感受十二生肖轮回的规律。

(1)引导幼儿说出其他人的属相。

师:你们还知道谁的属相呢?

(2)为什么有的小朋友的属相和爸爸妈妈或爷爷奶奶的是相同的?(或不同的)

(3)教师将十二生肖排列成一排,让幼儿知道循环返复的知识。

教师小结:属相是一年一种,有十二种属相就要排到十二年,不停地往后排,等十二种属相都轮完了,又要从头轮换着排。

(4)十二种属相轮流一次要多少年才能轮完?

3、了解十二生肖的排列顺序。

(1)讲故事,帮助幼儿了解生肖排列的由来并初步熟悉排列的顺序。

(2)请个别幼儿起来给十二生肖排队,进一步熟悉排列的顺序。

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