最新文章专题视频专题问答1问答10问答100问答1000问答2000关键字专题TAG最新视频文章视频文章2视频2tag2tag3文章专题问答问答2 文章专题2文章索引1文章索引2文章索引3文章索引4文章索引5123456789101112131415文章专题3
宇舶表携手村上隆打造全新腕表佳作,创新突破制表疆限 湖南考公必看!湖南省考公务员需要什么条件? 学会这个方法,让金鱼吊兰养殖起来更茂密 《叫我第一名》影片赏析 房间摆放不同的植物可以带来不一样的招财旺运的效果 人生故事ppt课件素材找不到?快来get干货吧 斑点狗缺钙后的表现是什么?那如何进行补钙 公务员到底有多“香”?做公务员的好处有哪些? 雪纳瑞狗粮选择推荐,注意饲料合理搭配 养好平安树需要注意这些,平安树养殖方法 青春励志影片推荐 语文教学课件不会做?掌握要素是重点 卫生间的风水小知识,掌握这几点,让生活更舒适 一篇好的校园活动策划怎么写呢?一起来看看吧! 闹元宵,猜灯谜,猜灯谜游戏介绍 论一个好课件的评价标准是如何的? 办公室装修风水讲究有什么?办公室风水布局注意事项大全 猫咪沐浴露有哪些类型,猫咪洗澡用什么沐浴露 《追梦女郎》影评 设计楼梯对风水有什么要求?楼梯设计风水禁忌大全 广东省考公务员需要什么条件?不知道的看过来! 装修时地板铺设的风水讲究,怎样铺地板旺财运风水 龟背竹要怎么养才有活力呢?这个方法绝对有用 考公必看!报考公务员需要什么条件? 予人希望的《肖申克的救赎》 英伦鞋履品牌Clarks发布秋冬新品 卧室梳妆台的风水讲究,梳妆台摆放的风水禁忌 教你这个方法,让富贵竹快速长起来 专科毕业生必看!大专可不可以考公务员? 预算在八万元的腕表,六款性能大盘点 冰箱不要放家里这个位置,要注意冰箱的风水禁忌 适合放置在课件中的寓言故事你知道了吗? 职场人必看的5部励志电影 文竹的养殖方法你真的会吗,文竹养殖方法介绍 不要再乱买了,最适合3到12岁孩子看的书推荐。 鞋柜的特殊意义,鞋柜的摆放位置在风水中的作用 EMPHASIS艾斐诗带来七夕至臻之选,三大系列讲述浪漫情意 豆瓣绿的养殖方法这么多,赶紧过来看一下 20段励志话语,点醒当下迷茫的你 2到8岁的小孩子适合看什么动画片?
问答文章1 问答文章501 问答文章1001 问答文章1501 问答文章2001 问答文章2501 问答文章3001 问答文章3501 问答文章4001 问答文章4501 问答文章5001 问答文章5501 问答文章6001 问答文章6501 问答文章7001 问答文章7501 问答文章8001 问答文章8501 问答文章9001 问答文章9501
一年级的数学课件不会做?快来看看今日分享
2021-12-28 18:28:45 责编:临意

如何做好一年级的数学课件呢?

一般来说,想要做出一个有价值的课件需要掌握好课件的评价标准,即:

1、

教学设计:

精心的设计是属于优秀结果的保证,若是没有正确完整的设计,那么后续的一切都是缺少了精髓,不完美的。

2、

生动性:

将教学内容的重点与多媒体手段充分地结合起来,这样能够让学生更容易理解。

3、

交互性:

要让学习者能够参与到学习过程中,这样可以更好地调动学生们的学习积极性,也能够加深理解与记忆。

4、

方便性:

通常来说,好的导航是能够扫除非教学因素的学习障碍,这样也能够不让学习者迷失在技术障碍中,可以便捷地进行访问。

5、

自由性:

自由学习本身是属于课件的一大特色,这样学生在任何时候都能够清楚地知道自己所处的位置与进度,也可以把控好自己的学习进程。

6、

个性化学习:

提供多种模式与习惯的选择,这样就能够让每门课给学习者带来贴心、舒适的学习感受。

7、

评估:

检查学习效果也是必须要有的手段,没有评估的话就很可能会导致学生们容易放弃学习。

示例范文:

一年级的数学课件范文一

教学内容:

一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序-左右

教学目标:

1.认识“左、右”的位置关系,体会其相对性。

2.能够初步运用左右描述物体的位置,解决实际问题。

3.通过生动有趣的数学活动,使学生体会到学习数学的乐趣。

教学重点:

认识“左、右”的位置关系,体会其相对性。

教学难点:

运用左右描述物体的位置,解决实际问题。

教学过程:

一、创设情境,导入新课。

1.同学对你的同桌说一说,哪只是右手,哪只是左手。

2.我们要来认识“左右”。(板书课题:左右)

二、联系自身,体验左右。

1.摸一摸。

(1)左手和右手是一对好朋友,团结起来力量特别大,在我们的身体中,除了左手和右手是一左一右外,还有什么是一左一右的?

(2)哪只是左脚?哪只是右脚?

(3)对!左脚和左手是在同一边的,右手和右脚是在同一边的。来,全班同学一起摸一摸,边摸边说,左脚――右脚……

(4)还有左耳和右耳。

(5)还有左眼和右眼。

(6)还有左肩和右肩。……

(7)生每说一种,教师都引导全体学生用手摸一摸。

三、实际操作,探索新知。

1.摆一摆。

游戏做完了,现在我们要开始摆文具了。同桌的同学互相合作,听清楚老师说的话。

请你在桌上放一块橡皮;

在橡皮的左边摆一枝铅笔;

在橡皮的右边摆一个铅笔盒;

在铅笔盒的左边,橡皮的右边摆一把尺子;

在铅笔盒的右边摆一把小刀。

生摆好后,师用出示正确的排列顺序,生检查自己的排列。

2.数一数。

从左数橡皮是第几个?从右数橡皮是第几个?

从左数橡皮是第二个,从右数橡皮是第四个。

为什么橡皮一会儿排第二?一会儿又排第四?

什么东西反了?能讲得更清楚一些吗?

(数的顺序反了,开始是从左数,后来是从右数。)

师小结:也就是说,同样一个物体,从左数和从右数,结果就可能不一样。

3.爬楼梯。上楼梯时我们要靠哪边走?

下楼梯时我们又要靠哪边走?

请你们两位示范一下,把教室中间过道当楼梯,一个从前往后走是下楼梯,另一个从后往前走是上楼梯。

(生观察时师提醒:下楼梯的同学是靠哪边走?)

(生还是有的说左边,有的说右边。)

师:教学楼中间有一个楼梯,同学们想不想去走一走?

(全体学生进行室外活动:走上楼梯,又走下楼梯。下楼梯时,师又提醒:下楼梯时你靠哪边走?)

回到教室。

现在同学们明白下楼梯时靠哪边走吗?

为什么上、下楼梯都靠右边走?

(如果不这样走,上、下楼梯的人就会相撞。)

对!特别是要做课间操时楼梯比较拥挤,如果相撞就会发生危险。

4.练一练。

(出示课本第61页第3题图)他们都是靠右走的吗?

五、运用新知,解决问题。

1.转弯判断。同学们想不想去公园玩?

那我们就坐这辆大客车去吧!(师拿出玩具客车。)

准备好,要出发了,请同学们判断客车是往左转还是往右转?

(师在“十字路口图”上演示转弯。)

小组讨论一下,客车到底是往哪边转。

(生组内讨论交流意见。)

师生共同小结:站的方向不同,左右也不同。在日常生活中,汽车转弯的方向常常以司机为准。

2.小游戏:我是小司机。

同桌的同学互相配合,左边的同学说命令,右边的同学用玩具小汽车在“十字路口图”上转弯,然后交换角色。

六、课堂总结

通过这节课,你有哪些收获?你印象最深的是什么?你有什么感想吗?

一年级的数学课件范文二

【认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆】

预习要求:

看课本第2、3页,与同学说一说自己看懂了什么。

教学目标:

1、让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面,以及用这些几何形体的面画图形等活动中,直观认识长方形、正方形和圆。

2、让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念,体验学习数学的乐趣,积累对数学的兴趣。

3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣

教学重点:

引导学生从物体中分离出面,再从表面抽象出平面图形。

教学难点:

丰富直观体验,发展空间观念。

教学用具:

积木(长方体、正方体、平行四边形、圆柱)、水彩笔、方格纸、白纸、各种彩色 图形(长方形、正方形、平行四边形、圆)。

教学过程:

一、游戏中梳理回顾

(1)小朋友,你们喜欢搭积木吗?今天我们就来搭积木。先请每组的小朋友商量一下,你们准备搭什么。

学生小组内商量后,教师提出要求:请小朋友边搭边注意观察这些积木的形状,有哪些是自己认识的?

(2)在学生活动后,指定几名学生拿出已经认识的积木,并介绍它们的形状,相机也让其他学生找一找相同形状的积木。

二、探索中合作感知

(1)引导认识长方形。

①看一看、摸一摸。

讲述介绍:(教师依次指长方体的几个面)这是长方体的一个面,这是长方体的另一个面,这也是长方体的一个面,长方体有6个面。

布置操作:请你任意选择一个面,正对着自己,仔细看一看它的形状,再用手摸一摸。

②画一画。动一动脑筋,把自己选择的面的形状在纸上画下来。想一想,该怎么画呢?让我们来动手试一试吧。

③比一比。请小朋友把自己画下来的图形在小组里交流,互相看一看得到了什么样的图形。

教师借助实物投影仪进一步展示学生画出的各种各样的长方形。

让我们一起来欣赏一下,大家画的长方体的一个面,有的是这样的,有的是这样的……,

④揭示名称。想象:让我们闭上眼睛把刚才看见的图形再想一想。

指出:像这样的图形虽然有的大,有的小,有的横着,有的竖着,但我们都把它们叫作长方形。

⑤找一找。你们手中的长方体还有哪些面的形状也是长方形的?找到后看一看、摸一摸。

(2)自主认识正方形。

①谈话启发方法。刚才我们用了“先看一看长方体一个面的形状,再摸一摸,然后把它画下来”的方法认识了长方形,那么你们想不想知道正方体的面是什么形状的呢?

请小朋友每人拿起一个正方体,用刚才认识长方形的方法去认识正方体每个面的形状。

②学生活动,教师注意观察指导。

③交流后概括。

让学生将画下来的图形在小组里交流,教师再选择一部分学生画出的正方形在投影仪上展示。

提问:咱们画下来的这种图形叫作什么呢?

概括:这些图形都是正方形。

④再看一看,正方体的其他面是什么形状的?

(3)放手认识圆。

①引导回顾方法。刚才我们从长方体上认识了长方形,从正方体上认识了正方形,那从圆柱上又能认识什么图形呢?请小朋友拿出一个圆柱来,找到圆柱的这个面(底面)。想想刚才我们是用什么方法认识长方形和正方形的,请你也用这样的方法去认识圆柱底面的形状。

②学生活动,教师注意观察指导。

③集体交流。

交流方法:说一说你是怎样认识这个面的形状的。

交流图形:互相看一看画出的图形。

揭示概念:我们画的这种图形又叫作什么呢?(圆)

④找一找圆柱上还有哪个面也是圆,指给同桌看一看。

三、联系生活,拓展延伸(P3做一做)

(1)在平面图中找学过的图形。

其实今天我们认识的长方形、正方形和圆,就藏在日常的生活中。瞧,这是小红家的客厅(出示小红家客厅图).里面就有许多我们今天认识的图形,比如凳子的面是长方形的。谁也来这样找一找、说一说?

(2)在自己身边找学过的图形。

在我们的身边、周围有这样的图形吗?谁发现了?请你指一指、说一说。

(3)回忆生活中见到的所学图形。

这样的图形生活中也有,谁来说一说你在哪里见过今天所学的这几种图形?

像这样的图形生活中还有很多,小朋友课后可以继续去找一找。

四、操作中体验深化

(1)提问:在钉子板上围出一个长方形和一个正方形,全班交流。

(2)提问:在钉子板上能围出一个圆吗?请大家猜一猜,再动手围一围。

(3)讨论:为什么在钉子板上能围出长方形和正方形,而不能围成圆?(让学生体会长方形和正方形的边是直的,能围出来,而圆的边是弯曲的,围不出来)

五、总结延伸:

小朋友,今天这节课我们进行了很多的数学活动.你学得开心吗?在这些活动中你有什么收获?

板书设计认识图形(二)

认识长方形正方形圆

长方形正方形圆

一年级的数学课件范文三

教学目标

1.使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法;使学生进一步理解凑十法,并能正确熟练地口算8、7、6加几。

2.培养学生初步的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。

3.培养学生合作学习和数学应用的意识。

教学内容

教科书第103~104页8、7、6加几。

教学过程

一、创设情境,激发求知的欲望

(录像出示8个小朋友去公园买门票,然后,又来了5个小朋友的情景。)

1.教师创设情境:星期天上午,天气非常好,小文、小丽、小明等8个小朋友到公园去玩。他们来到公园门口,正要买门票,又来了他们的5个同学。这时一共有多少个小朋友?应该买多少张门票?他们想请同学们帮忙算一下。同学们想帮这个忙吗?先在小组里讨论如何解决这个问题,好吗?

2.小组合作讨论。

3.小组汇报交流。

生1:我们是数的,数了数这些小朋友一共有13个人。

生2:我们小组是这样想的,第一次来了8个人,然后接着往下数,9、10、11、12、13,一共有13人。

生3:我们是把后来来的5个小朋友中的2个人先和8个人凑成10个人,10个人再加上剩下的3个人,一共是13个人。

生4:我们是把8个小朋友分成5个小朋友和3个小朋友两组,然后把这5个小朋友和后来来的5个小朋友凑成10个人,10个人再加上剩下的3个人,一共是13个人。

教师小结:同学们想出的这几种办法都不错,这4种方法你最喜欢哪一种方法?

二、动手操作,自我感悟,探求新知

1.学生回答后教师指出:如果用计算的方法,应该怎样列算式呢?

学生回答,教师板书8+5。

师:8+5应该怎样计算呢?请同学们在小组里用小棒摆一摆。

小组汇报交流,由于学生有了9加几的基础,所以很容易想到用凑十法来解决这个问题。

生:我们小组先摆了8根小棒,又摆了5根小棒,然后从5根小棒里拿出2根放入8根小棒里凑成了10根小棒,10根小棒再加上剩下的3根,就等于13根小棒。

教师再请几个小组说一下他们是怎么做的。

教师根据几个小组汇报操作的情况,边板书边小结:同学们真聪明,都想到了从5根小棒中拿出2根,跟8根小棒凑成10根,10根小棒再加上剩下的3根,就等于13根小棒,这种方法真不错。

其他小组还有不同的计算方法吗?

由于有了9加几的基础,所以其他方法,如数数法、接数法便不再出现或很少出现。

2.师:刚才我们通过摆小棒,计算出了8+5=13,现在我们不摆小棒,只看算式,你能计算出8+4、7+6、6+5的结果吗?

学生汇报,因为计算8加5时,学生用摆小棒的办法研究过了,所以用凑十法计算这三个算式应该没什么问题,教师这时应多让几个学生说想法。

教师在学生汇报的基础上,小结凑十的方法:同学们刚才都是把8、7、6分别凑成10,然后用10再加上剩下的数,这也就是我们今天共同研究的主要内容8、7、6加几的计算方法。

(教师板书课题)

巩固内化,发散思维

师:同学们真不简单,自己想出了做8、7、6加几的题的方法,这种方法跟我们学过的9加几的方法有什么关系?(一样)那老师这里有一道题目8+9,看哪个同学想到的方法最多?

学生汇报:

生1:从9中拿出2,与8凑成10,10加7等于17。

生2:从8中拿出1,与9凑成10,10加7等于17。

生3:我想因为9+8=17,所以8加9也等于17。

教师对这3种方法都予以肯定,并特别表扬第3种方法。教师渗透交换加数的位置,得数不变的规律。教师用课件演示9+8=17想的过程和8+9=17想的过程,以帮助学生实现学习的迁移。

三、应用新知,解决问题

1.(课件出示)圈一圈,算一算。

2.(课件出示)1路公交车上原来有6个人,又上来了7个人,这时车上有多少人?

3.(课件出示)小兔找家:每个小兔身上有一个算式,每个小屋上有一个得数,学生做对后,小兔子就能回到自己家。

4.(课件出示)写算式。根据图中情景,写出算式,看哪个同学写得又多又好。

声明:本文由用户 chenlianyi 上传分享,本网页内容旨在传播知识,若有侵权等问题请及时与本网联系,我们将在第一时间删除处理。TEL:177 7030 7066 E-MAIL:11247931@qq.com

显示全文
专题宇舶表携手村上隆打造全新腕表佳作,创新突破制表疆限宇舶表携手村上隆打造全新腕表佳作,创新突破制表疆限专题湖南考公必看!湖南省考公务员需要什么条件?湖南考公必看!湖南省考公务员需要什么条件?专题学会这个方法,让金鱼吊兰养殖起来更茂密学会这个方法,让金鱼吊兰养殖起来更茂密专题《叫我第一名》影片赏析《叫我第一名》影片赏析专题房间摆放不同的植物可以带来不一样的招财旺运的效果房间摆放不同的植物可以带来不一样的招财旺运的效果专题人生故事ppt课件素材找不到?快来get干货吧人生故事ppt课件素材找不到?快来get干货吧专题斑点狗缺钙后的表现是什么?那如何进行补钙斑点狗缺钙后的表现是什么?那如何进行补钙专题公务员到底有多“香”?做公务员的好处有哪些?公务员到底有多“香”?做公务员的好处有哪些?专题雪纳瑞狗粮选择推荐,注意饲料合理搭配雪纳瑞狗粮选择推荐,注意饲料合理搭配专题养好平安树需要注意这些,平安树养殖方法养好平安树需要注意这些,平安树养殖方法专题青春励志影片推荐青春励志影片推荐专题语文教学课件不会做?掌握要素是重点语文教学课件不会做?掌握要素是重点专题卫生间的风水小知识,掌握这几点,让生活更舒适卫生间的风水小知识,掌握这几点,让生活更舒适专题一篇好的校园活动策划怎么写呢?一起来看看吧!一篇好的校园活动策划怎么写呢?一起来看看吧!专题闹元宵,猜灯谜,猜灯谜游戏介绍闹元宵,猜灯谜,猜灯谜游戏介绍专题论一个好课件的评价标准是如何的?论一个好课件的评价标准是如何的?专题办公室装修风水讲究有什么?办公室风水布局注意事项大全办公室装修风水讲究有什么?办公室风水布局注意事项大全专题猫咪沐浴露有哪些类型,猫咪洗澡用什么沐浴露猫咪沐浴露有哪些类型,猫咪洗澡用什么沐浴露专题《追梦女郎》影评《追梦女郎》影评专题设计楼梯对风水有什么要求?楼梯设计风水禁忌大全设计楼梯对风水有什么要求?楼梯设计风水禁忌大全专题只需要掌握这几点注意事项,巴哥犬是很好养的只需要掌握这几点注意事项,巴哥犬是很好养的专题元旦快到了!你知道元旦晚会策划方案怎么写吗?元旦快到了!你知道元旦晚会策划方案怎么写吗?专题课件的作用你真的了解了吗?课件的作用你真的了解了吗?专题大年三十贴春联,要记住这些规矩大年三十贴春联,要记住这些规矩专题垃圾桶属污秽之物,垃圾桶在家中如何摆放才是正确的呢?垃圾桶属污秽之物,垃圾桶在家中如何摆放才是正确的呢?专题一篇好的元宵节策划方案怎么写呢?一起来看看吧!一篇好的元宵节策划方案怎么写呢?一起来看看吧!专题猫粮喂养指南,时刻注意根据猫咪的实际情况来决定猫粮的量猫粮喂养指南,时刻注意根据猫咪的实际情况来决定猫粮的量专题三年级数学课件怎样做?课件范文分享三年级数学课件怎样做?课件范文分享专题屏风是风水师化解煞气最常用的方法,摆放屏风有什么讲究屏风是风水师化解煞气最常用的方法,摆放屏风有什么讲究专题一篇好的公司年会策划方案怎么写呢?一起来看看吧!一篇好的公司年会策划方案怎么写呢?一起来看看吧!专题