数量÷总数×100=百分比。全班30个人，有25人参加活动参加活动的人数占全班人数的百分比，则25÷30×100≈83.33%。换一种表达是5/6也就是六分之五。 百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个

本文我们将从以下几个部分来详细介绍如何计算比率：书写比率、在数学问题中使用比率

比率是比较两个或多个数的数学表达式。比率可以比较绝对数量，或者可以被用于比较较大整体中的各部分。比率可以用几种不同的方式书写和计算，但是比率使用的指导原则是统一的。参考下面的步骤1，开始学习怎样计算和表达比率吧。部分 1书写比率

百分比的计算：用要计算的部分除以整体。（部分/整体） 即步步高的占百分之多少：步步高的的数量/电话机的总数=16/23 百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。 拓

第1步：了解比率是如何使用的。

1、利润率=利润÷成本×100%，利润率常用百分比表示 2、成本利润率=利润÷成本×100% 3、销售利润率=利润÷销售×100% 4、利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,利润率是剩余价值率的转化形式，是同一剩余价值量不同的方法计算出来的另一种比率。 5、

比率在学术世界和实际生活中使用，用来比较多个数量。最简单的比率仅有两个值，但是包括三个或更多的比率也是存在的。在多于一个数字或数量的任何场合中，都可以应用比率。

百分率又称百分比、百分数 是表示一个数占另一个数的百分之几的比率 例如10个人、5个人所占的百分率为50% 算法为5÷10×1

例如，在一个20名学生的班级中，有5名女生，15名男生，我们可以用比率比较女生数量与男生数量。

财务报表分析方法 将报表分为三个方面：单个年度的财务比率分析、不同时期的比较分析、与同业其它公司之间的比较。这里我们将财务比率分析分为偿债能力分析、资本结构分析（或长期偿债能力分析）、经营效率分析、盈利能力分析、投资收益分析、现

第2步：用冒号书写比率。

2000提高30% 就是2000*0.3=600 就是提高了600元 现在工资就是2600 扣除15% 就是2000*0.15 = 300 就是扣除300 现有工资就是1700

最简单、明晰的比率书写方法是在被比较的数字或数值间书写冒号。这意味着在比率中比较两个数字时，你要使用一个冒号（如7：13）；在比较多于两个数字时，你要在连续的每个数字间都书写冒号（10：2：23）。

2000提高30% 就是2000*0.3=600 就是提高了600元 现在工资就是2600 扣除15% 就是2000*0.15 = 300 就是扣除300 现有工资就是1700

在上面班级的例子中，我们可以用5名女生：15名男生

用增长/下降的部分，除以基期数据（即以前年度的数）。1、例：某公司2006年产量5000，2007年产量6000，问2007年变动幅度。 （6000-5000）/5000=20%正数为涨。2、再例：某公司2006年产量8000，2007年产量7000，问2007年变动幅度。（7000-8000）/8

比较男生和女生的数量。如果可以丢弃比率的意义，我们可以把“女生”和“男生”的标签去掉，简写成5：15

目标的个数÷总数×100%。例如100个苹果中有35个红色的。那么红色苹果所占的百分比就是35÷100×100%=35% 百分比的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数 百分比通常不写成分数的形式，而采用符

。

第3步：如果需要，将带有冒号的比率写成最简形式。

百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。 百分之几的计算方法：用需要的数乘以所给的该数中的百分数。 1500 的百分之五就是 1500×5% = 1500 × 0.05=75；百

比率可以像分数一样，通过除去比率各项中的公因数进行约分并简化。约分比率是将比率中的各项除以它们的公因数，直到不存在公因数为止。但是，这么做的话，先保证记下比率的原始数量非常重要。具体见下：

百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。

在上面班级的例子中，5名女生：15名男生，比率两边都有因数5。两边都除以5（最大公因数），得到1名女生：3名男生

计算比率,就是两个数进行比较,用比率的方式表示,用到除法,比如:有5斤茄子,9.3斤白菜,若求比率,写成分数,分子是5,分母是9.3,分子和分母同除以5,就得出1:1.86 . 要计算所占百分比,是说一共有14.3斤菜(5加9.3),问茄子和白菜各占百分之几?茄子占(5除

。

但是我们即使是使用约分后的比率，也应该记住原始数量。班级里的学生总数不是4个人，而是20人。约分后的比率仅仅是比较男生和女生数量关系。每名女生的存在都代表着三名男生的存在，而不是确切的3名男生和1名女生。

百分比怎么算： 数量÷总数×100=百分比 如果可以用计算器算的话，你可以看一下，计算器上一般都有一个“％”的标志。 比如说要算1是2的百分之几。那就在计算器上按： “1÷2” 然后再按一下“％”就可以直接计算出百分比了。 百分比的意义；表示一个数是

一些比率无法约分。如3：56不能被约分，因为没有公因数——3是质数，56不能被3整除。

1、百分数与小数的互化 （1）百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为0.75 （2）小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：0.62可化为62% 说明： 累计百分比是截止每个月的销量除以总销量，使用公式=C2/SUM($B$2:$B$13)

第4步：了解书写比率的其他方式。

上班的占这个小组总人数的百分比： 5/7*100%≈71.43%，请假的占这个小组总人数的百分比： 2/7*100%≈28.57%。 百分数是以分母是100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值不带单位名称。 百分比是一种

尽管冒号标记可能是最简单、明晰的书写比率方式，但有时也会用到其他方法。书写比率的不同方法并不意味着它们有着潜在的不同之处——换句话说，用不同方法书写的比率的含义是相同的。见下：

计算百分比 就是两个数相除的商乘以百分之百 例如3是5的百分之几 3÷5x100% =0.6x100% =60%

比率可以用文字或数字表达，在各项的中间用“比”相连，如“三比五”或“11比4比20”。这种方式书写的比率可以无缝地衔接到段落文字中。

求某数是某数的百分之多少用除法，求某数的百分之几是多少用乘法。686万。 分析过程如下： 如求1是5的百分之多少，其数学表达式就是1/5×100%=20%。由此可得1是5的20%。 求1400万的49%是多少需要用到乘法，数学表达式：1400万×49%=686万。 扩展资

用分数形式书写比率也是可以的，将数字用水平线或斜杠分割，但是这样可能有点容易造成混淆，因为这些比率事实上不是分数。比如，比率3/5

百分比计算公式 公式描述： 公式表示数A是数B的百分之几，C为百分数。 百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。 表示一个数

和分数3/5

同比增长率=(今年数据-去年数据)/去年数据×100%，如果同比增长率为负值，就表示同比下降百分之多少；如果同比增长率是正值，就表示同比增长百分之多少。 本题：同比增长率=(0.19-0.23)/0.23×100%≈-17.39% 同比下降17.39%

是两个不同的事物。比率3/5比较了两个数量——3和5。而分数3/5则代表了一个数量的五分之三。

求一个数是另一个数的百分之几 用除法 例求甲数是乙数的百分之几 甲÷乙×100% 百分比的意义；表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。如写为41

部分 2在数学问题中使用比率

计算机计算百分比： 1、按数字A后再按乘号，再按另一个数字B，再按百分号，就是计算A的百分之B. 例如，按50，按乘号，按10，按%，计算50的百分之10%，结果为5. 2、 按数字A，再按加减除任意一个，再按另一个数字B，再按百分号，就是计算A加减除A

第1步：用乘法或除法“调节”比率。

使用比率的最常见的问题之一是要求你使用一个比率创建一个更大或更小的比率，但是保持原来的比值。换句话说，这种问题要求你把比率调大或者调小。把比率中的所有项进行乘法或者除法运算，得出一个保持原来比值的新比率，所以，调节比率要通过把比率乘以或除以调节因子来进行。

比如，我们是个老师，要求把我们的一个班级扩大到原来的5倍，但是保持女生和男生的数量比。如果原来的班级有8名女生和11名男生，新的班级有多少女生和男生？我们可以把这些数值写成比率，通过乘以调节因子（5）来找到新的数值。见下：

8名女生和11名男生，改写为比率是8：11

。这一比率意味着，在这样一个男女生比例的班级中，不管班级大小，每8名女生都会有11名男生的存在。

（8：11）× 5

（8 × 5：11 × 5）

（40：55）。新的班级会有40名女生

和55名男生

——总共95名学生！

第2步：在给定两个相等比率时，使用交叉相乘解其中一个未知数。

另一种涉及比率的常见问题类型是，给出比率中的其中一个数和另一个比值相等的比率，让你计算出该比率中的另一个数。交叉相乘的方法可以让这类问题变得简单。把每个比率都写成分数形式，然后令它们相等，进行交叉相乘来解题。

比如，我们有一小群学生，包括2名男生和5名女生。如果我们保持男生和女生的比例，那么20名女生的一个班级里会有多少名男生？要解题，首先让我们写出两个比率，其中一个变量未知：2名男生：5名女生=x名男生：20名女生。如果我们把这两个比率改写成分数形式，就是2/5和x/20。令这两个分数相等，使用交叉相乘得出变量的值。见下：

2/5 = x/20

5 × x = 2 × 20

5x = 40

x = 40/5 = 8。有20名女生的班级会有8名男生

。

第3步：给出一个已知数，使用比率计算未知数量。

如果有一个能够确定几个数量关系的变量，其中一个或几个变量未知，你可以用已知的数量找出未知的数量。通常这类问题用于计算配方中配料的需要量。要求出未知数量，先将对应已知数值的比率项除以除以该数值本身，然后将比率中的每项都除以这一运算的结果，得到你需要的每个数量。见下：

我们的班级安排烤饼干作为家政学作业。如果生面团的配方需要面粉、水和黄油，比率为20：8：4，每名学生发给5杯面粉，那么需要多少水和黄油？要想解题，首先将对应已知数值的比率项（20）除以除以该数值本身（5杯），然后将比率中的每项都除以这一运算的结果。见下：

20 / 5 = 4

20/4：8/4：4/4

5：2 ：1，所以，给定5杯面粉，每名学生需要2杯水

和1杯黄油

。

例题

饼干由黄油和糖以5：3的比率制成。如果使用了7块黄油，那么需要多少饼干？

把上述信息代入到比率三角形中。黄油与糖的比率是5：3。但是这个比率没那么好，没有实际意义。所以将它转化为相等的分数，或者小数（约1.67）。

现在可以使用公式了。我们想要得出糖的总量，所以根据刚才的结果，通过黄油计算糖的比值是1.67（黄油除以1.67）。意思就是说7/1.67，约等于4.192。

比率的核心是按比例分配。当一个总量按比例分割时，比如：小敏、小萍和小刚三个人今天都在妈妈的商店帮忙。小敏工作了一个小时，小萍工作了三个小时，小刚工作了6个小时（1：3：6）。妈妈给了他们一点钱，告诉他们自己按工作时间公平地去分。一共给了他们300元。要进行计算，你首先要把比率各部分加起来，这样就知道每部分价值多少钱了。1：3：6的结果是1+3+6=10，所以300/10=30，所以比率的每部分就价值30元。这道题中每个小时就是30元。现在我们用这个结果乘以每个人工作的时长。小敏得到了30元，小萍得到了90元，小刚得到了180元。验证一下，把每个人得到的钱加起来，结果应该是300元。30+90+180=300。正确！

小提示

使用计算器的ab/c按钮（用于书写带分数和简化分数）简化比率。输入比率。比如8：12，按8 ab/c 12 =，你会得到2/3，很容易地就能转换成2/3的比率。

你需要准备

如果数学课允许使用的话，需要科学计算器。

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百分比是怎么计算的？

2000提高30% 就是2000*0.3=600 就是提高了600元 现在工资就是2600

扣除15% 就是2000*0.15 = 300 就是扣除300 现有工资就是1700

下降或增长百分比怎么算？

用增长/下降的部分，除以基期数据（即以前年度的数）。

1、例：某公司2006年产量5000，2007年产量6000，问2007年变动幅度。

（6000-5000）/5000=20%正数为涨。

2、再例：某公司2006年产量8000，2007年产量7000，问2007年变动幅度。

（7000-8000）/8000=-12.50%负数为降。

3、所以公式为：（当期数据-以前数据）/以前数据。

得出结果，正数为涨，负数为降。

扩展资料

百分比概念：

1、百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不是整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。

2、百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。 

3、百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。

参考资料来源：百度百科：百分比

百分比是怎么算的

目标的个数÷总数×100%。例如100个苹果中有35个红色的。那么红色苹果所占的百分比就是35÷100×100%=35% 百分比的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比。百分数 百分比通常不写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。如写为41%，1%就是 。占比例计算：即为所求占比例数值/总数值。 例如：一部门总人数为250个，缺勤人数为8个,缺勤率是8/250=0.032。 比例，表示两个比相等的式子叫做比例,组成比例的四个数，叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。百分比是表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示。 公式：每个股东的出资占总股本的比例=（每个股东出资额÷总投资额）x 100%

什么是百分之多少是怎么算的？

百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。

百分之几的计算方法：用需要的数乘以所给的该数中的百分数。

1500 的百分之五就是 1500×5% = 1500 × 0.05=75；百分之十五就是 1500 × 0.15=225。

扩展资料

百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。

史宁中教授指出：数学的本质是在认识数的同时， 认识数量之间的关系 (多与少) ，进一步抽象，是“数及数之间的关系 (大与小) ”。我们知道，两个相关联的数或数量之间的关系，小学阶段主要可以分化为两类：一是加减运算的和差关系， 二是乘除运算的倍比关系。百分数便隶属于倍比关系。

参考资料百度百科_百分比

excel怎么计算百分比

EXCEL中求百分比可以运用函数直接表示%的方法，还可以使用单元格格式转换为%的方法。

具体的步骤如下：

如图A1、A2、A3为被除数，B1、B2、B3为除数，C1、C2、C3分别列出他们的结果。

方法一，运用函数直接表示出%。

在C1输入公式=text(round(A1/b1,4),"0.00%")，回车即可得出C1的结果。C2、C3步骤与之相同。

这里text函数用来将括号内的值转换为%形式；round函数用来四舍五入商的值。

方法二，使用单元格格式转换为%。

1.选中商所在的单元格，这里是C5、C6、C7，右键单击“设置单元格格式”。

2.选择“百分比”，确定。

3.在C5的编辑栏中输入=A5/B5即可得出结果。C6、C7步骤与之相同。

扩展资料

Microsoft Excel是Microsoft为使用Windows和Apple Macintosh操作系统的电脑编写的一款电子表格软件。直观的界面、出色的计算功能和图表工具，再加上成功的市场营销，使Excel成为最流行的个人计算机数据处理软件。在1993年，作为Microsoft Office的组件发布了5.0版之后，Excel就开始成为所适用操作平台上的电子制表软件的霸主。

Microsoft Office是一套由微软公司开发的办公软件套装，它可以在Microsoft Windows、Windows Phone、Mac系列、iOS和Android等系统上运行。与其他办公室应用程序一样，它包括联合的服务器和基于互联网的服务。从2007版的Office被称为“Office System”而不叫“Office Suite”，反映出它们包括服务器的事实。

Office最初是一个推广名称，出现于1990年代早期，指一些以前曾单独发售的软件的合集。当时主要的推广重点是：购买合集比单独购买要省很多钱。最初的Office版本包含Word、Excel和PowerPoint。“专业版”包含Microsoft Access，Microsoft Outlook 当时不存在。

随着时间的改变，Office应用程序逐渐集成，共享特性，例如：拼写和语法检查、OLE数据集成和VBA脚本语言。微软目前将Office延伸作为一个开发平台，可以借由专用商店下载第三方软件搭配使用。

Office常是制作文档文件的标准，而且有一些其他产品不存在的特性，但是其他产品也有Office缺少的特性。自从Microsoft 2007 Office System开始，有一个和以前版本差异很大的用户界面，该界面被称为Ribbon界面，并沿用在Microsoft Office 2010、Microsoft Office 2013和Microsoft Office 2016中。

参考资料

Microsoft Office Excel_百度百科