既然是老师布置的作文，当然没有固定的格式。只要能自圆其说就是好文章！ 当然要有正反方立论陈词、攻辩词和总结陈词。 例如：一辩：谢谢。各位评委，各位来宾，大家好。 我方观点是，大学生兼职利大于弊。 开宗明义，大学生是指在高等学校

本文我们将从以下几个部分来详细介绍如何写辩论提纲：创造出最基础的提纲、避免逻辑错误、5 参考

辩论赛在高中和大学的班级里是很常见的，是两个人或两支队伍就一个问题展开讨论。在许多方面，写一篇辩论提纲和为文件或者演讲写提纲是很相似的。然而，因为辩论赛上所使用的并不是常见的交流方式，所以知道怎样去写辩论提纲是很重要的，这样你方的发言才能有一个适当的结构。部分 1创造出最基础的提纲

这怎么写？你这个题如果做辩论题是完全不行的，所谓辩论就是要有对立的两方面，“我认为有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献”这个对立面是不是要说“我认为有意义的生活不在于对他人、对社会有所贡献”？这样显然是不对立的。 辩论提纲：先列论

第1步：确定辩论时使用的形式。

辩论赛和写作文是两回事。写作文考虑的是自己的论点，自己的论据。我一直认为，辩论赛主要考虑的不应该是自己的观点，而应该是对方的观点。总是论述自己的观点，只会是平铺直述的冗长论调，考虑对方的观点，去找对方观点的漏洞，才能知道怎么攻

每一种形式都有它自己的组织结构。你的辩论提纲要建立在那个结构的基础上。在学校和竞赛中有两种被普遍使用的形式。其他的形式只是这两种形式的简单变体，调整现有的时间长短和不同环节的组合。

学习是一种乐趣，它可以让我们开阔视野，增长知识。在学习的海洋中，我们可以尽情地遨游，感受知识带给我们的乐趣。

小组辩论赛是最常见的辩论形式之一。在辩论赛的前半部分，每个队有两个环节为你方观点提供论据进行陈述。后半部分，每个队同样有两个环节来反驳对方辩友在第一环节的论证。

反方：千古诗仙李白有诗为证：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。正所谓人生苦短，当然要为自己活出一个精彩的人生！很多人曲解了吃喝玩乐的含义，觉得这样的人就是纨绔子弟毫无作为，其实，享受生活也是一门艺术，会享受生活同样可以成为一项

林肯—道格拉斯式的辩论赛允许当一方陈述完观点后，另一队可以反复询问。当第二支队伍陈述自己的观点后，第一支队伍也可以对其反复询问。最后，每一队有一次最终反驳的机会。

开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。 汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是

第2步：做好调查。

一、致辞 宣布辩题及辩题相关背景资料；介绍选手包括学院、专业、年级及正反方所持观点等；介绍评委及比赛规则。 二、比赛阶段 （一）开篇陈词 正方一辩发言 （立论） （ 3 分钟） 反方一辩发言 （立论） （ 3 分钟） （注：每方队员在用时

不管辩论采取的是什么形式，你都将有机会陈述你方对问题的看法。把你调查到的所有信息汇集在一起，找出共同的论据。在一张纸上的每一行的论点下，列出不同的证据。

我的观点是：挑战大于机遇 原因有以下两点： 1、将自己马上置于一个从来没接触过的，完全陌生的地方，这是一个很大的挑战，而农村，没有合适的岗位、没有好的就业机会，与之相处交往的都是些白丁，无法继续提高自己的能力。所以，在农村工作是一

为了找到可靠的证据，使用你整理到的最好的调查结果，而不是仅仅用在谷歌上搜到的第一条结果。去图书馆找同行评议杂志是进行调查的一个很好的选择。

我的观点是：挑战大于机遇 原因有以下两点： 1、将自己马上置于一个从来没接触过的，完全陌生的地方，这是一个很大的挑战，而农村，没有合适的岗位、没有好的就业机会，与之相处交往的都是些白丁，无法继续提高自己的能力。所以，在农村工作是一

对于你找到的用来支持自己的观点的证据，试着去找出反击它的证据。这在之后将帮助你强化你的论证体系。

一辩的关键在于提出你们比较的标准。 第一段要写的有，阐释辩题中出现的名词解释比如逆境、人才、人才发展，这个解释很关键，是要为你方观点服务的； 接着明确提出你方标准，即逆境是利于人才发展的。接下来就要围绕这个标准分条叙述。 下面二三

最好是能涵盖比你认为你所会需要的更多的观点，而非没有做足研究以及缺乏证据。

辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。 标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容 正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众

第3步：遵守提纲原则。

请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。 （安静下来） 大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛第X场的现场，欢迎各位的光临。 本场辩论赛主题是“XXXXXXXXXX”。 下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是---- 接下来为大家介绍的是本场

整理材料将会取决于你的辩论形式，你的辩论提纲的格式应该依照基本的列提纲指导方针。如果你打班级辩论赛，你很可能就要面对一个必须遵守的标题。

法律更能维护良好的社会秩序辩论提纲咋写 展开  我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览20 次 可选中1个或多个下面的关键

细分信息。主标题也许是由论据构成的，副标题也将包含不同的可支持的证据。

主持人：各位老师、同学们，大家晚上好！欢迎大家前来观看由会统系学生会主办的辩论赛 论赛的辩赛现常 比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。

使用正确的符号。每一水平的提纲都使用一个独有的符号。主标题用罗马数字（I, II, III, IV）。副标题用大写字母（A, B, C）。小标题用阿拉伯数字(1, 2, 3)。在你的整个提纲里要保持符号一致。

开门见山型，常规表述，不生动。各位评委、观众，大家好！现在由我来作我方的开篇陈词。今天我们辩论的题目是“……”，对此，我方的观点是“……”，理由如下：……最好能有个引例引出你方的观点，然后论述理由。具体要根据你的辩题来说了。你给的信息有

缩进每一层。缩排能帮助你遵循一条条的观点，并且能让你的提纲变得有条理。

谢谢，各位评委，各位观众，大家好。我们今天讨论的是美丽究竟是福还是祸。美丽一般都认为是外在的美丽，而最容易联想到的就是女子的美丽！其实这个美丽所含盖的范围是相当的广的！从形容人到形容各种花草树木或者干脆形容到一个人的心灵！

第4步：概括你的论点。

我并不认为这两个论题能成为正反对立的观点，其实他们有一致性，失败是成功之母说明了失败对成功者起到激励的作用，而成功是失败之母说明成功后的人骄傲了也会失败，成功是导致失败的元凶，他们并不完全对立，如果说对立 应该是失败不是成功之母

你的论点是指你的基本论据：你要通过各种各样的证据去努力支撑观点的价值。通过编制一系列支持你论点的证据来开始你辩论的提纲。整理证据，把最有影响力和最有力量的证据先展现出来，普通的证据放在中间，还要有一个强有力的证据放在最后。

既然是老师布置的作文，当然没有固定的格式。只要能自圆其说就是好文章！ 当然要有正反方立论陈词、攻辩词和总结陈词。 例如：一辩：谢谢。各位评委，各位来宾，大家好。 我方观点是，大学生兼职利大于弊。 开宗明义，大学生是指在高等学校

如果你有一个相当长的辩论计划，给你的论点分类。举个例子说，你的论点可能会同时有法律、道德和经济方面的论据。

一辩的关键在于提出你们比较的标准。 第一段要写的有，阐释辩题中出现的名词解释比如逆境、人才、人才发展，这个解释很关键，是要为你方观点服务的； 接着明确提出你方标准，即逆境是利于人才发展的。接下来就要围绕这个标准分条叙述。 下面二三

在你的论点提纲中，最少要有三点供支持的事实或证据。

我并不认为这两个论题能成为正反对立的观点，其实他们有一致性，失败是成功之母说明了失败对成功者起到激励的作用，而成功是失败之母说明成功后的人骄傲了也会失败，成功是导致失败的元凶，他们并不完全对立，如果说对立 应该是失败不是成功之母

尤其是在辩论赛中，质量好比数量多更有利。

1.对象: 2.主要目的:(一句话) 3.主题:(简洁明了) 4.问题内容(可分点,对应写采访内容) 5.结论或启示或总结或小结(简短) 格式可大致参考社会实践调查表 希望能帮助你~ 给你个例子 采访提纲 远程教育工程 余胜泉博士： 您好！ 未来的教育和学习将是

第5步：准备潜在的反证，你将有机会去反驳或质问你的对方提出的论据。

我并不认为这两个论题能成为正反对立的观点，其实他们有一致性，失败是成功之母说明了失败对成功者起到激励的作用，而成功是失败之母说明成功后的人骄傲了也会失败，成功是导致失败的元凶，他们并不完全对立，如果说对立 应该是失败不是成功之母

确定对方可能会提出的反对论据。很多的反对的论据将可能被写进你的研究中。集体讨论提出不同的方案，在对方拿出这些反驳的论点时予以反击。

亲爱的老师，同学们： 大家好! 我方的观点是人要讲诚信,不能说谎. 诚信是中华民族的美德，宛如长城是中华民族的象征。一个人如果丢失诚信留下的就是虚伪：一个企业如果丢失诚信将面临破产危机；而一个民族如果丢失诚信将会面对堕落与死亡。 守了

除了整体的，还要找到反驳他们论据中个人部分的论点。这将巩固你在辩论中的位置。

在很长的一段时间里，被中国古代的两种哲学所困扰着。儒家倡导的积极入世和道家的清静无为，貌似矛盾却都有其合理性。 一直很喜欢陈淑桦的《笑红尘》，特别欣赏那种随性与自由。 红尘多可笑痴情最无聊 目空一切也好 此生未了心却已无所扰 只想换

他们的论点很多时候将会和你的意见相左，所以在你列出赞成的论据的同时，他们也正在列着反对你的观点。如果你注意到这些，你将不仅能够证明他们观点的无效，也有助于进一步完善自己。

有些新队员觉得很困惑，不知道拿到一个辩题后应该怎么构建所谓的框架，一会儿觉得有很多话说，一会儿又觉得不知道该从何说起，手足无措，十分混乱。这样的现象是正常的，一般来说，一个辩题出来总是会有它的可辩性，即对于双方来说，都是利弊并

第6步：添加细节到你的提纲中。

当你的提纲有了案例和反驳构成了轮廓和骨架，开始添加更多的细节，不论是对于写文章的人还是打辩论赛的人来说，这都有好处。

就好像你正在辩论赛上侃侃而谈一般，为你的辩论提纲添上更多细节。这将帮助你的措辞和理解你自己的观点，并提出你对手的逻辑问题进而反驳他。

确保避免你的案例大纲和反驳/响应中出现逻辑错误。一个合理的论据必须基于确凿的证据，这个证据在必要的时候能让你回到核心观点。

部分 2避免逻辑错误

第1步：避免使用稻草人谬误。

稻草人谬误通常是一号辩手使用的，即通过错误地把观点描述给观众来歪曲你对手的观点。确保你不会在你的反驳中这样做，并且如果你的对手这样做了，你一定要指出来。

例如，如果你正在主张促进死刑的废除，你的对手可能指责你缺乏对受害者家庭的同情，指责你不想让罪犯为他们的罪刑负责。

第2步：小心斜坡谬误。

当你制作案例和反驳的提纲的时候，也许很容易用到斜坡谬误。斜坡谬误就是说，当一些不那么极端的事情即将发生的时候，你在此基础上假设一些更加极端的事也会发生。

例如，如果你在为婚姻合法化辩论，你的对手说那是一个坏主意，因为如果婚姻合法了，那么很快所有的州都会将一夫多妻制合法化。

第3步：注意人身攻击。

这通常是一场辩论失分的地方，人身攻击是指对手转而对陈述案例的个人展开攻击，而非攻击对方陈述的优点。

例如，假如你使用很好的措辞陈述你的案例，但是你的对手没有，在他们的反驳时间内，他们可能会转而轻视你窘迫的成绩或酗酒问题。这是不相干的，无论真假，在辩论中都起不到任何作用。

第4步：避免问过多的问题。

当辩论中有过多的问题被使用，它们很轻易地暴露出论点中一些很明显的错误，而不是像你希望的那样把对手打得措手不及。过多的问题是冒昧的，所以回答问题的人去为自己辩护，尽管有些问题不是事实。

在一场关于是否应该将合法化的辩论中，你的对手指责你问道，“难道你不是因为你自己过去吸毒所以对合法化感兴趣吗？”

第5步：避免使用有歧义的语言和解释。

当一个人实在不知道该说什么或者试着避免说一些对他们一方不利的话的时候，他们通常使用模棱两可的语言。这就是你做的解释很不清晰、对事物和时间描述十分模糊的时候。

例如，如果你问你的对手为什么我们应该转变成社会主义制度，并且要他们说出更多的人将如何从社会主义制度里面得到更多的好处，他们除了一些带有情感性的理由之外提供不了明确的证据。

第6步：远离从众错误。

这是最常犯的错误之一，即，你仅仅是因为某件事是流行的，就认为它是正确的、好的。

例如，你陈述你的论点是因为大多数人都赞成死刑，它是最有效的惩罚办法。

第7步：谨慎使用假两难的谬论。

人们通常会在一场辩论的最后使用，去强调做出支持你的决定的正确性，如果你只提供两个最终选择（黑或白），但事实上确实还有其他选择，这就是假两难谬论。

例如，你的对手陈述的最后结果是只有两个选择，将全部合法化或者全部禁止它们。

第8步：避免使用轶事代替证据。

在向观众陈述的时候，你会发现依靠个人经历和故事去支撑论点，往往比找到明确的证据来的容易。

例如，你的对手的朋友决定生下孩子而不是堕胎，最后获得了更加幸福的生活，由此你的对手就认为所有的女人在这样一个相同的情境下都会有同样的感受。

小提示

辩论赛是基于证据、支持和组织的。尽你最大的努力去找出合适的资源，保证你的论点很容易被理解。

在你研究的时候追踪任何情况下遇到的案例。这一信息将在你反驳的时候很有用。

警告

不要依赖情感表达。尽管情感诉求是一个改变局势的很有力的动力，但是辩论赛是基于逻辑和政绩的。保持冷静，掌握信息。

参考

http://flynn.debating.net/handbook.pdf

http://www.sfu.ca/cmns/130d1/HOWTODEBATE.htm

http://www.csh.k12.ny.us/webpages/mandrews/index.cfm?subpage=1181108

http://debate.uvm.edu/dcpdf/PFNFL.pdf

https://yourlogicalfallacyis.com/

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中学生活是机遇还是挑战辩论提纲的“辩论的思路”怎么写？

我的观点是：挑战大于机遇

原因有以下两点：

1、将自己马上置于一个从来没接触过的，完全陌生的地方，这是一个很大的挑战，而农村，没有合适的岗位、没有好的就业机会，与之相处交往的都是些白丁，无法继续提高自己的能力。所以，在农村工作是一个很大的挑战，但是却没有多少机遇。

2、相对于城市，农村显得更单调乏味，没有多少学习的机会，没有多少可以交流的对象。因为文化层次的差异，导致会有些语言障碍。无法沟通，将会失去很多机遇。

辩论赛的一辩稿怎么写？

一辩的关键在于提出你们比较的标准。 

第一段要写的有，阐释辩题中出现的名词解释比如逆境、人才、人才发展，这个解释很关键，是要为你方观点服务的； 接着明确提出你方标准，即逆境是利于人才发展的。接下来就要围绕这个标准分条叙述。 

下面二三段要写论据，需要分几个大的方面，比如个人，社会，然后再基于每个方面分条叙述，这部分最好引经据典，比如某某名人说过，某某历史事件证明等等，增强说服力。 你们的论据也不应暴露过多，以免被对方抓到可以攻击的地方。

最后一段大致简短总结一下，基于以上观点，我方坚持认为....

辩论赛中应该注意的问题：

1． 正方一辩的发言时间控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。   

2． 控制驳论的的比例：除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门；二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论应该注意的问题是：

①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头；

②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击；临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言；

③反驳的对象不要太过分散，不超过3点； 

④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外； ⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。     

3． 语言通俗化、口语化：初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。    

4． 概念的模糊和清晰：其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。举个例子：在“法治能消除*”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利；如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法治能消除*，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了大量的纠缠。可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使*现象为零，这样才能加强进攻的力度。

5． 煽情：煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间很短，使这种战术的应用受到*。大规模煽情一般出现的规范发言中。煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭；沉痛哀伤之处，气若游丝。但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性，比如“法治能消除*”中，反方在对*问题痛心疾首之后，说“*如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。而在“应该鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。    

6． 豹尾：以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一试，但要注意这句话必须和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。     

自由辩论的战术：自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段，大多数评委是根据自由辩论的胜负来决定比赛的胜负的。正因为有了自由辩论，辩论和演讲也才有着质的区别，这么说是毫不过份的。在两支势均力敌的辩论队之间，自由辩论的随机应变成分很高，常常会让人觉得事先准备的东西全用不上，而且，由于气氛紧张激烈，即使是高手有时也难免气急败坏，于是打到哪里算哪里，双方都死钻牛角尖，过多纠缠细节问题，把战略战术忘个精光。因此，一方面要注重平时的自我训练；一方面要尽力在赛场上保持冷静，以求成功地运用战术。

辩论稿的格式是什么？

辩论稿的格式一般分标题、正文、署名、日期等几部分。

标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容

正文一般分开头、主体、结尾三部分。开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。

主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。结尾要有力，能给人启示和回味。

署名是署辩论者的姓名，日期是辩论的日期。

扩展资料

辩论的三要素

1、辩论中存在着持不同意见的双方或多方。有不同意见的双方或多方存在才能实现思想交锋。一个人不可能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比较，那是思考或思辨而不是辩论。

2、辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。如果各方谈论的论题不同，就不能实现有意义的辩论。

3、辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提，如思维的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正确推理的方法等，以及如社会公理、科学规律等是非真伪标准和价值取向。

参考资料来源：百度百科-辩论

我们要进行一场辩论会，我是主持人，请问主持稿怎么写？（详细提纲）

请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。 （安静下来） 大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛第X场的现场，欢迎各位的光临。 本场辩论赛主题是“XXXXXXXXXX”。 下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是---- 接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手， 正方辩手是由XX系组成的代表队，他们分别是正方一辩XXX，正方二辩---（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是---- 反方同上 下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。 下面进入第一个阶段：（接下来按照底下说就好了，时间按你们的大纲要求安排） （一） 开场陈述阶段 下面请正方一辩发言，时间2分30秒[示意正方一辩发言] [发言完再说]下面请反方一辩发言，时间2分30秒 （二） 攻辩阶段（公辩时间6分钟，每队各3分钟）[具体流程同上，注意攻辩，自由辩论，观众提问环节要先念规则，再进行辩论。] 1、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒 2．反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒 3、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒 4、反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒 5、正方一辩攻辩小结1分30秒 6、反方一辩攻辩小结1分30秒 攻辩规则： ①质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止答辩者之回答。 ②攻辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。 ③答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，答辩者得说明理由，拒绝回答。 ④答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。 ⑤答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。 ⑥答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答 （三） 自由辩论阶段〔反方先开始〕（辩论时间8分钟，每队各累计时间4分钟） 1、 反方累计用时4分钟 2、 正方累计用时4分钟 自由辩论规则： ①自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。 ②自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由反方任何一名队员起立发言。完毕后，正方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。 ③在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受*。 ④当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声哨声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声哨声提示，该队应立即停止发言。 ⑤如果一队的发言时间已经用尽，不能发言，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。 ⑥自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果只是空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。 （四） 总结陈述阶段 反方四辩做总结陈词3分钟 正方四辩做总结陈词3分钟 （五） 观众提问 1、每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题 2、观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题 3、当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众 （六）评委统计结果，点评 （七）主持人公布比赛结果 （八）主持人宣布比赛结束

麻烦采纳，谢谢!